Psicologia Social
Estas preguntas de Psicologia Social están alineadas con el EXANI-II del CENEVAL en México.
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La psicología social —actitudes, grupos, conformidad, liderazgo, prejuicios, conducta colectiva— es evaluada en el EXANI-II del CENEVAL para Psicología. Los reactivos presentan situaciones de grupo o interacción social para que apliques los conceptos de la psicología social. Practica con estos simulacros para dominar los fenómenos sociales desde la perspectiva psicológica antes del examen.
La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y conductas de las personas son influidos por la presencia real o imaginada de otros. Estos conocimientos son esenciales para el módulo de Psicología del EXANI-II del CENEVAL.
A continuación se presentan los conceptos clave: actitudes, influencia social, cognición social, prejuicio y dinámica de grupos.
Disonancia cognitiva (Festinger): Malestar psicológico que surge cuando una persona mantiene dos cogniciones contradictorias o cuando su conducta contradice sus actitudes. Para reducir la disonancia, el individuo modifica sus actitudes, su conducta o añade nuevas cogniciones.
Persuasión: El modelo de probabilidad de elaboración (Petty y Cacioppo) distingue dos rutas: la ruta central (procesamiento profundo del mensaje) y la ruta periférica (se basa en señales superficiales como el atractivo del emisor).
- Experimento de Asch (1951): Los participantes daban respuestas incorrectas sobre la longitud de líneas para coincidir con la mayoría. Demostró la presión grupal incluso en juicios perceptivos evidentes. Aproximadamente el 75% se conformó al menos una vez.
- Influencia informativa: Se conforma porque se cree que el grupo tiene información correcta (ambigüedad).
- Influencia normativa: Se conforma para ser aceptado y evitar el rechazo social.
Obediencia: Acatar las órdenes de una figura de autoridad.
- Experimento de Milgram (1963): Los participantes administraban descargas eléctricas (ficticias) a otra persona por orden de un investigador. El 65% llegó al nivel máximo de descarga. Demostró el poder de la autoridad percibida para inducir conductas que contradicen los valores personales.
Teoría de la atribución: Explica cómo las personas determinan las causas del comportamiento ajeno.
- Atribución interna (disposicional): Se atribuye la conducta a características personales (personalidad, capacidad, esfuerzo).
- Atribución externa (situacional): Se atribuye la conducta a factores del entorno (presión social, suerte, dificultad de la tarea).
Error fundamental de atribución: Tendencia a sobreestimar los factores internos y subestimar los externos al explicar la conducta ajena. Por ejemplo, pensar que un conductor agresivo es una mala persona, sin considerar que podría tener una emergencia.
Sesgo de autoservicio: Atribuir los éxitos propios a factores internos y los fracasos a factores externos.
Efecto halo: La impresión positiva en un rasgo (por ejemplo, atractivo físico) influye en la evaluación de otros rasgos no relacionados.
Estereotipo: Creencia generalizada y simplificada sobre las características de un grupo social.
Discriminación: Conducta negativa injustificada dirigida a miembros de un grupo por su pertenencia al mismo.
Teoría del contacto intergrupal (Allport): El contacto entre grupos bajo condiciones de igualdad de estatus, objetivos comunes, cooperación y apoyo institucional reduce el prejuicio.
Teoría de la identidad social (Tajfel): Las personas se categorizan en endogrupos (nosotros) y exogrupos (ellos), favoreciendo al propio grupo para mantener una identidad social positiva.
Holgazanería social: Tendencia a esforzarse menos cuando se trabaja en grupo que individualmente.
Pensamiento grupal (Janis): Tendencia de grupos cohesivos a tomar decisiones deficientes por la presión de conformidad, la ilusión de invulnerabilidad y la autocensura de opiniones disidentes.
Polarización grupal: Las discusiones en grupo tienden a radicalizar las posiciones iniciales de sus miembros.
Te deseamos mucho éxito en tu Preparación EXANI-II.
A continuación se presentan los conceptos clave: actitudes, influencia social, cognición social, prejuicio y dinámica de grupos.
Actitudes
Una actitud es una evaluación global (positiva o negativa) hacia un objeto, persona, grupo o idea. Se compone de tres elementos:Disonancia cognitiva (Festinger): Malestar psicológico que surge cuando una persona mantiene dos cogniciones contradictorias o cuando su conducta contradice sus actitudes. Para reducir la disonancia, el individuo modifica sus actitudes, su conducta o añade nuevas cogniciones.
Persuasión: El modelo de probabilidad de elaboración (Petty y Cacioppo) distingue dos rutas: la ruta central (procesamiento profundo del mensaje) y la ruta periférica (se basa en señales superficiales como el atractivo del emisor).
Conformidad y obediencia
Conformidad: Cambio de conducta o creencias para ajustarse a las normas del grupo.- Experimento de Asch (1951): Los participantes daban respuestas incorrectas sobre la longitud de líneas para coincidir con la mayoría. Demostró la presión grupal incluso en juicios perceptivos evidentes. Aproximadamente el 75% se conformó al menos una vez.
- Influencia informativa: Se conforma porque se cree que el grupo tiene información correcta (ambigüedad).
- Influencia normativa: Se conforma para ser aceptado y evitar el rechazo social.
Obediencia: Acatar las órdenes de una figura de autoridad.
- Experimento de Milgram (1963): Los participantes administraban descargas eléctricas (ficticias) a otra persona por orden de un investigador. El 65% llegó al nivel máximo de descarga. Demostró el poder de la autoridad percibida para inducir conductas que contradicen los valores personales.
Cognición social y atribución
La cognición social estudia cómo las personas perciben, interpretan y recuerdan información sobre sí mismas y los demás.Teoría de la atribución: Explica cómo las personas determinan las causas del comportamiento ajeno.
- Atribución interna (disposicional): Se atribuye la conducta a características personales (personalidad, capacidad, esfuerzo).
- Atribución externa (situacional): Se atribuye la conducta a factores del entorno (presión social, suerte, dificultad de la tarea).
Error fundamental de atribución: Tendencia a sobreestimar los factores internos y subestimar los externos al explicar la conducta ajena. Por ejemplo, pensar que un conductor agresivo es una mala persona, sin considerar que podría tener una emergencia.
Sesgo de autoservicio: Atribuir los éxitos propios a factores internos y los fracasos a factores externos.
Efecto halo: La impresión positiva en un rasgo (por ejemplo, atractivo físico) influye en la evaluación de otros rasgos no relacionados.
Prejuicio y discriminación
Prejuicio: Actitud negativa injustificada hacia un grupo y sus miembros. Incluye componentes cognitivos (estereotipos), afectivos (hostilidad) y conductuales (discriminación).Estereotipo: Creencia generalizada y simplificada sobre las características de un grupo social.
Discriminación: Conducta negativa injustificada dirigida a miembros de un grupo por su pertenencia al mismo.
Teoría del contacto intergrupal (Allport): El contacto entre grupos bajo condiciones de igualdad de estatus, objetivos comunes, cooperación y apoyo institucional reduce el prejuicio.
Teoría de la identidad social (Tajfel): Las personas se categorizan en endogrupos (nosotros) y exogrupos (ellos), favoreciendo al propio grupo para mantener una identidad social positiva.
Dinámica de grupos
Facilitación social: La presencia de otros mejora el rendimiento en tareas simples o bien aprendidas, pero lo empeora en tareas complejas o nuevas.Holgazanería social: Tendencia a esforzarse menos cuando se trabaja en grupo que individualmente.
Pensamiento grupal (Janis): Tendencia de grupos cohesivos a tomar decisiones deficientes por la presión de conformidad, la ilusión de invulnerabilidad y la autocensura de opiniones disidentes.
Polarización grupal: Las discusiones en grupo tienden a radicalizar las posiciones iniciales de sus miembros.
Cierre
La psicología social revela cómo el contexto social moldea nuestro pensamiento, nuestras emociones y nuestra conducta. Comprender las actitudes, la influencia social, la cognición social y la dinámica de grupos es fundamental para analizar el comportamiento humano en sociedad.Te deseamos mucho éxito en tu Preparación EXANI-II.