Los géneros textuales y los conectores son herramientas esenciales para comprender y producir textos coherentes. Aquí practicarás la identificación de tipos de texto (narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo, instructivo) y el uso correcto de conectores (aditivos, adversativos, causales, consecutivos, concesivos, temporales y explicativos).
Estas habilidades son fundamentales para la sección de Redacción Indirecta, donde debes analizar la estructura y la articulación lógica de los textos.
Estas habilidades son fundamentales para la sección de Redacción Indirecta, donde debes analizar la estructura y la articulación lógica de los textos.
Generos Textuales y Conectores
Estas preguntas de Generos Textuales y Conectores están alineadas con el EXANI-II del CENEVAL en México.
Selecciona un nivel de dificultad para comenzar a practicar. Los exámenes fáciles son gratuitos. Los intermedios y difíciles requieren una suscripción premium.
Reconocer si un texto es narrativo, expositivo o de otro género se combina, en este bloque, con elegir el conector que enlaza mejor dos ideas dentro de un párrafo. Un reactivo frecuente en Redacción indirecta pide completar un espacio en blanco con la palabra que expresa la relación lógica adecuada entre dos oraciones, ya sea de causa, de contraste o de consecuencia. El error más común consiste en elegir un conector adversativo cuando la relación entre las ideas es en realidad de causa y efecto, lo que cambia por completo el sentido del párrafo.
Los géneros textuales y los conectores son herramientas fundamentales para comprender y producir textos coherentes. Conocer los diferentes tipos de texto y saber emplear los conectores adecuados es esencial en el EXANI-II del CENEVAL.
A continuación se presentan los principales géneros textuales, los tipos de conectores y las estrategias para identificarlos y utilizarlos correctamente.
Características: presencia de personajes, narrador, secuencia temporal, uso de verbos en pasado.
Ejemplos: cuento, novela, crónica, fábula, leyenda, anécdota.
Características: uso de adjetivos, comparaciones, imágenes sensoriales, verbos de estado (ser, estar, parecer).
Ejemplos: retrato literario, descripción científica, ficha técnica, guía turística.
Características: lenguaje objetivo, estructura lógica, uso de definiciones, clasificaciones y ejemplos.
Ejemplos: artículo de divulgación, entrada de enciclopedia, libro de texto, informe técnico.
Características: tesis explícita, argumentos de apoyo, contraargumentos, conclusión, uso de conectores lógicos.
Ejemplos: ensayo, editorial, artículo de opinión, discurso, carta de reclamación.
Características: verbos en imperativo o infinitivo, secuencia ordenada (primero, luego, finalmente), claridad y precisión.
Ejemplos: receta de cocina, manual de usuario, instructivo de armado, reglamento.
Ejemplos: además, también, asimismo, igualmente, de igual manera, incluso, más aún, por otra parte, aunado a ello.
Uso: "La lectura mejora el vocabulario. Además, fortalece el pensamiento crítico."
Ejemplos: sin embargo, no obstante, pero, mas, en cambio, por el contrario, ahora bien.
Uso: "El proyecto fue ambicioso. Sin embargo, no se logró implementar a tiempo."
Ejemplos: porque, puesto que, ya que, dado que, debido a que, a causa de.
Uso: "La cosecha se perdió porque las lluvias fueron excesivas."
Ejemplos: por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, de ahí que, por ello, así pues, de modo que.
Uso: "Los costos aumentaron drásticamente. Por lo tanto, fue necesario ajustar el presupuesto."
Ejemplos: aunque, a pesar de que, aun cuando, si bien, pese a que.
Uso: "Aunque llovió toda la mañana, el evento se llevó a cabo con éxito."
Ejemplos: primero, después, luego, finalmente, mientras tanto, anteriormente, a continuación, al mismo tiempo, posteriormente.
Uso: "Primero se recopiló la información. Después se analizaron los datos."
Ejemplos: es decir, o sea, en otras palabras, esto es, dicho de otro modo.
Uso: "El PIB cayó un 3%, es decir, la economía se contrajo."
1. Propósito comunicativo: ¿El texto busca narrar, describir, informar, persuadir o instruir?
2. Estructura: ¿Tiene inicio-desarrollo-desenlace (narrativo)? ¿Tesis-argumentos-conclusión (argumentativo)? ¿Introducción-desarrollo-cierre (expositivo)? ¿Pasos ordenados (instructivo)?
3. Marcas lingüísticas: ¿Usa verbos en pasado (narrativo)? ¿Adjetivos y comparaciones (descriptivo)? ¿Lenguaje objetivo (expositivo)? ¿Expresiones de opinión (argumentativo)? ¿Imperativos (instructivo)?
Confundir causa y consecuencia: "La carretera está inundada porque se cerró el paso." (Incorrecto: la inundación es la causa, no la consecuencia del cierre).
Usar "aunque" como conector interoracional: "Llueve. Aunque, saldremos." (Incorrecto: "aunque" subordina; debería ser "No obstante, saldremos" o "Aunque llueve, saldremos").
La práctica constante con ejercicios de identificación y completamiento fortalece estas habilidades. Te deseamos mucho éxito en tu Preparación EXANI-II.
A continuación se presentan los principales géneros textuales, los tipos de conectores y las estrategias para identificarlos y utilizarlos correctamente.
Géneros textuales: definición y clasificación
Un género textual es una categoría que agrupa textos con características comunes de estructura, propósito comunicativo y estilo. Los principales géneros son:1. Texto narrativo
Cuenta una historia o secuencia de hechos, reales o ficticios, organizados en el tiempo. Su estructura típica incluye inicio, desarrollo y desenlace.Características: presencia de personajes, narrador, secuencia temporal, uso de verbos en pasado.
Ejemplos: cuento, novela, crónica, fábula, leyenda, anécdota.
2. Texto descriptivo
Presenta las características, cualidades o propiedades de un objeto, persona, lugar o fenómeno, apelando a los sentidos.Características: uso de adjetivos, comparaciones, imágenes sensoriales, verbos de estado (ser, estar, parecer).
Ejemplos: retrato literario, descripción científica, ficha técnica, guía turística.
3. Texto expositivo
Informa o explica un tema de manera objetiva, clara y ordenada, sin emitir opiniones personales del autor.Características: lenguaje objetivo, estructura lógica, uso de definiciones, clasificaciones y ejemplos.
Ejemplos: artículo de divulgación, entrada de enciclopedia, libro de texto, informe técnico.
4. Texto argumentativo
Defiende una postura o tesis mediante razones, evidencias y razonamientos lógicos, buscando convencer o persuadir al lector.Características: tesis explícita, argumentos de apoyo, contraargumentos, conclusión, uso de conectores lógicos.
Ejemplos: ensayo, editorial, artículo de opinión, discurso, carta de reclamación.
5. Texto instructivo
Proporciona indicaciones paso a paso para realizar una actividad o seguir un procedimiento.Características: verbos en imperativo o infinitivo, secuencia ordenada (primero, luego, finalmente), claridad y precisión.
Ejemplos: receta de cocina, manual de usuario, instructivo de armado, reglamento.
Conectores textuales: definición y tipos
Los conectores son palabras o expresiones que establecen relaciones lógicas entre oraciones, párrafos o ideas dentro de un texto. Son fundamentales para la cohesión y la coherencia textual.1. Conectores aditivos (suma)
Agregan información en la misma dirección argumentativa.Ejemplos: además, también, asimismo, igualmente, de igual manera, incluso, más aún, por otra parte, aunado a ello.
Uso: "La lectura mejora el vocabulario. Además, fortalece el pensamiento crítico."
2. Conectores adversativos (oposición)
Introducen una idea que se opone o contrasta con la anterior.Ejemplos: sin embargo, no obstante, pero, mas, en cambio, por el contrario, ahora bien.
Uso: "El proyecto fue ambicioso. Sin embargo, no se logró implementar a tiempo."
3. Conectores causales (causa)
Introducen la razón o causa de lo expresado en la oración principal.Ejemplos: porque, puesto que, ya que, dado que, debido a que, a causa de.
Uso: "La cosecha se perdió porque las lluvias fueron excesivas."
4. Conectores consecutivos (consecuencia)
Introducen el efecto o la consecuencia de lo dicho anteriormente.Ejemplos: por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, de ahí que, por ello, así pues, de modo que.
Uso: "Los costos aumentaron drásticamente. Por lo tanto, fue necesario ajustar el presupuesto."
5. Conectores concesivos (concesión)
Reconocen un obstáculo o dificultad que no impide el cumplimiento de la acción principal.Ejemplos: aunque, a pesar de que, aun cuando, si bien, pese a que.
Uso: "Aunque llovió toda la mañana, el evento se llevó a cabo con éxito."
6. Conectores temporales (tiempo)
Indican la relación temporal entre las acciones o ideas.Ejemplos: primero, después, luego, finalmente, mientras tanto, anteriormente, a continuación, al mismo tiempo, posteriormente.
Uso: "Primero se recopiló la información. Después se analizaron los datos."
7. Conectores explicativos (aclaración)
Reformulan, aclaran o precisan lo dicho anteriormente.Ejemplos: es decir, o sea, en otras palabras, esto es, dicho de otro modo.
Uso: "El PIB cayó un 3%, es decir, la economía se contrajo."
Cómo identificar el género textual
Para identificar el género de un texto, analiza estos tres aspectos:1. Propósito comunicativo: ¿El texto busca narrar, describir, informar, persuadir o instruir?
2. Estructura: ¿Tiene inicio-desarrollo-desenlace (narrativo)? ¿Tesis-argumentos-conclusión (argumentativo)? ¿Introducción-desarrollo-cierre (expositivo)? ¿Pasos ordenados (instructivo)?
3. Marcas lingüísticas: ¿Usa verbos en pasado (narrativo)? ¿Adjetivos y comparaciones (descriptivo)? ¿Lenguaje objetivo (expositivo)? ¿Expresiones de opinión (argumentativo)? ¿Imperativos (instructivo)?
Errores frecuentes con conectores
Usar un adversativo cuando se necesita un consecutivo: "Estudió mucho. Sin embargo, aprobó." (Incorrecto: no hay oposición; debería ser "por lo tanto").Confundir causa y consecuencia: "La carretera está inundada porque se cerró el paso." (Incorrecto: la inundación es la causa, no la consecuencia del cierre).
Usar "aunque" como conector interoracional: "Llueve. Aunque, saldremos." (Incorrecto: "aunque" subordina; debería ser "No obstante, saldremos" o "Aunque llueve, saldremos").
Cierre
El dominio de los géneros textuales y los conectores permite comprender la intención de cualquier texto y producir escritos coherentes y bien articulados. Saber identificar el tipo de texto a partir de su estructura, propósito y marcas lingüísticas, así como emplear el conector preciso para cada relación lógica, son competencias clave en la comunicación escrita.La práctica constante con ejercicios de identificación y completamiento fortalece estas habilidades. Te deseamos mucho éxito en tu Preparación EXANI-II.